1. 小班手工漂亮的小包
在上幼儿园之前，孩子有必要上小小班，主要有这两点原因，分别是小小班可以提高孩子的自理能力、调整孩子的作息时间。
孩子的生活自理能力情况是决定孩子能否尽快适应幼儿园生活的主要因素。有些家长对孩子的照顾无微不至，孩子过了两岁依然不会独自吃饭，简单的衣服也不会穿，甚至还要使用纸尿裤。这样的孩子进了幼儿园就会感觉非常不适应，因为老师不会给孩子喂饭，孩子必须尽量独自穿脱衣服，更不能使用纸尿裤，而是要独自上厕所。所以，进幼儿园之前，家长必须努力提高孩子的自理能力。让孩子上小小班就是不错的选择，因为孩子离开父母以后会变得更加独立，更愿意在老师的引导下独自吃饭、穿衣、上厕所，也就能在上小班时顺利适应幼儿园生活，而且自理能力强的孩子更容易脱颖而出，
2. 小学生手工简单的小包
第1步、首先准备一张正方形纸，将纸张的四个角分别沿着对角线两两对折，然后展开，留下折痕。
第2步、将两个对角，分别折向中间折痕交叉点（中心点），对齐，然后展开，留下折痕。
第3步、将下侧的角折向上侧的折痕，对齐，然后展开，留下折痕。再将上侧的角折向下侧的折痕，对齐，然后展开，留下折痕。
第4步、将纸张旋转90度，将上下两个对角，沿着中间折痕折在一起（注意折痕，不要折错角了）。再将下边往上翻折一小部分，
第5步、将下边左右两个角，分别折向内部的第二条折痕，边与第二条折痕对齐。然后展开，留下折痕
第6步、将纸张全部展开，再将上下两个角，分别折向上下两侧第二条折痕的中点。
第7步、将上侧沿着上部第二条折痕竖立起来，右侧沿着中部偏右的这条折痕竖立起来，同时将上侧和右侧相交的部分，沿着折痕压折入内部，与右面贴着。
第8步、右、下侧也按照上一步的操作方法，得到这个形状，折入内部的两个角都贴着右面。
第9步、将右部突出来的部分，沿着中部叠边，翻折至底部，压折好。
第10步、左侧部分也是按照同样的方法操作，得到这个形状。
第11步、看上图，先将中部开口处两边的两个角，沿着折痕凹进去，两边合拢。再将上部分沿着中间这条边，翻折下来。得到这个图形。然后展开，留下折痕。
第12步、再上一步折痕处往前一小部分，再折出一条折痕。注意这两条折痕的间距要比底部窄。
第13步、将上部展开，左侧的角向内翻折一部分，翻折的大小如图（差不多就行）。
第14步、将左侧上下两条小斜边，分别往内翻折一部分（翻折的多少可以自己把握）。
第15步、再取一张正方形纸的四分之一，用来作手提带子。
第16步、将四分之一纸张，先两条长边对折，展开，留下折痕。再将两条长边分别折向中间折痕，对齐。两条长边再沿中间折痕合拢，然后就是这个形状。
第17步、将纸条的两端，分别向中间折一部分，将中间弯曲成弧形，如果觉得纸条长了，可以稍微减掉一小部分。
第18步、将纸条弯折的两端分别涂上胶水，与手提包的这个位置粘好，在调节下带子的形状。
第19步、将分开的部分再翻折下来，合上，如果这部分翘起来，可以用胶水粘好。这样，美丽的手提包包就折好了。这么漂亮的手提包包怎么能只折一个呢？用不同颜色的纸张多折些放在家里，各种不同颜色的手提包放在一起，太美了，用来做装饰是个不错的选择哦！
3. 小手工制作简单又漂亮小包
首先先要知道手工有多少种类，像这种问题的题目不明确你很难找到你要的答案。
首先先从分类开始找到你想知道的手工类目
手工艺制品主要有以下几种分类：
一、按历史范畴分类
1、原始社会手工艺，如彩陶、骨雕、石雕等
2、传统手工艺，如景泰蓝、雕漆、玉器、金银器皿等
3、现代手工艺，如纤维编结壁挂、棒针编结等
二、按原材料分类
手工艺品的原材料可以分为木头、石头、金属、绳类、纸类等。
三、按地域分类
手工艺品的地域可以分为厦门龟印、山西剪纸、潍坊风筝、苏州的苏绣、自贡的竹扇等。
四、按作用分类
这样可以分为实用性和观赏性，陶瓷、竹编等就属于实用性手工艺，而刺绣、剪纸、髹漆等就属于观赏性手工艺。
五、按社会属性关系分类
按社会属性关系可以分为特种手工艺、民间手工艺和少数民族手工艺等。
来吧以下是一些手工制作的示范，挑一个试试
4. 幼儿园手工可爱小包
小时候经常一个人在家呆着。那时候还没有电脑，只有电视，但是我不喜欢看电视。
1.我就给我的芭比娃娃做衣裳，做了一套又一套。
2.画美人图，一摞稿纸，一只铅笔就可以了。小时候根本不知道什么是字体设计的时候，给一个同学的名字画了好几个样式。
3.白日梦。看着地上的水渍，形成的形状，幻想着一个故事。
4.劳技课上发的资料做手工。
5.尝试做好吃的。
6.看书。长大以后，也经常有机会一个人在家呆着，这个时候会做一些事情1.画画，然后晒出来。会寄给朋友自己画的明信片。2.捏超轻粘土，捏泥人，热心过一段时间，现在好久没碰了。3.魔方，有时候会沉浸好久。现在还是初级玩家，要2分钟才能还原。4.收拾屋子，并看有关整理的书籍，最后得出结论，就是——扔！5.看下厨房，做好吃的（比较少，我不喜欢洗碗）6.看书，但是我的书好大一部分都是在地铁和上班中午休息时间看的。
7.然后就是看美剧，动画片，这些看的时候很开心，看完会有种失落感。
5. 小班手工手提包
春天到了，不仅仅是万物复苏的时节，也是我们小朋友们该出去感受春天，拥抱自然的时候，我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。因此我们就生成了这样一个活动，希望孩子们通过这个活动，能够初步的具备一些旅行的小常识。 活动目标： 1．理解“旅行”的含义，了解“旅行”需要准备的物品和用途。 2．尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。 活动准备： 1．幼儿有过与成人旅行的经验。 2．幼儿与父母外出旅行的照片。 3.课件。 活动过程： 一、迁移已有经验，引入主题。 1．出示幼儿与父母外出游玩的照片，请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。 2．引导幼儿理解“旅行”含义。 提问：你和谁一块儿出去玩的？出去游玩需要带哪些东西？这些东西有什么用呢？ 二、引导幼儿观察画面细节，理解故事情节。 1．出示封面：“今天有一个宝宝也要去旅行，他会带什么东西呢？” 2．出示第一页画面。 （1）引导宝宝从人物形象和服饰上观察，认识故事中的角色。（妈妈和宝宝） （2）引导幼儿观察宝宝家里有什么？（水壶、小熊、毛毛虫）它们在哪儿呢？这些东西是干什么用的呢？ 3．阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。 （1）引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化？（穿上了小外套） （2）提问：宝宝穿上了小外套，还要带什么呢？（引导幼儿观察画面右侧的小背包。） （3）小背包有什么用呢？背上小包包，宝宝还要带什么？（水壶）水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！） （4）宝宝还要带什么？（小喇叭）带小喇叭有什么用呢？（宝宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦！）
6. 小班手工包包
幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办? 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 2幼儿园小班安全教案：小手流血了 教学目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 教学准备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观察图片，提问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 3幼儿园小班安全教案：会咬人的电 活动目标： 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、认识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
7. 幼儿手工小包
可以带孩子用不穿的牛仔裤做一个简易式裤腿手提包
8. 儿童手工小包包又简单又漂亮
中国结。
从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或与其他饰物（如金银珠子，玉石，绿松，平安扣，路路通，水晶，玛瑙等）搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。
中国结不仅造型优美、色彩多样，这些，如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路顺风”与中国结组配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。
中国结与现代生活相结合，已发展成为多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。
9. 小班美术漂亮的小包
“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”
